为什么这么多的自闭症评估师都选择PEP
你是否有这样的问题：
什么是孤独症评估PEP-3？
孤独症评估师证在哪里报名考证？
孤独症评估师需学习什么课程？
孤独症儿童评估评估和诊断工具有哪些？
什么是自闭症儿童心理教育评核(第三版)(PEP-3)？「自闭症儿童心理教育评核(第三版)(PEP-3)暨结构化教学法(TEACCH)」是一套针对自闭症儿童的国际公认的权威性的评估工具与训练策略，是美国北卡罗来纳大学的专业团队进行实证实验研发出来的，按照自闭症儿童的思想、学习、行为特点而设计。
香港协康会联合香港理工大学与医院合作，进行适用内地儿童的验证研究，建立了内地的常模数据，形成了简体版的《自闭症儿童心理教育评核(第三版)》，也就是CPEP-3。
CPEP-3和结构化教学法被业界视为支持自闭症儿童的两大法宝，CPEP-3负责评估，结构化教学法负责训练，两者结合运用，实现了内地业界对自闭症儿童进行有系统的教育和能力训练。
自闭症评估师证在哪里考证？协康会成立于年，为香港由初生至初中阶段、在学习和发展上有困难的儿童提供专业的训练及治疗。协康会辖下共有7间早期教育及训练中心、10间特殊幼儿中心、5间综合式服务中心、两个青葱计划办事处、1间幼儿中心及3间家长资源中心，每年为超过10，个家庭服务，为自闭症儿童提供结构化教学，成效显着。
为了促进国内特殊需要儿童的教育和福利服务发展，培育内地复康人才，从年开始，香港协康会委任广州市乐点熊为协康会内地培训课程联合总代理，授权於中国内地推广由协康会教授的培训课程。证书可当作证明掌握评估的方法和懂得使用PEP-3系统的使用操作。
自闭症评估师需学习什么课程？PEP-3为国际公认具实证成效、专为自闭症及相关发育障碍儿童设计的个别化评估工具。协康会最早引进此工具，获授权出版中文版，并于2年率先把PEP-3及结构化训练模式(TEACCH)引入内地，至今在全国各地培训专业康复人员数以千计。继年建立香港常模数据后，协康会去年3月宣布与医院及香港理工大学合作进行历来最大的验证研究，建立了中国自闭症儿童常模数据，采样来自多个省市的名自闭症儿童及名正常儿童，完全依照PEP-3原装版内容，经过严谨的信度和效度测试，为全国自闭症儿童心理教育评核提供准确可靠的科学依据。
课程主要是认识并掌握PEP-3的评估方法以及基本操作，了解编写个别教育计划的原则、方法及推进，认识并掌握结构化教学法运作的策略和元素，认识结构化教学法的应用方式。
随着近年国内教学平台普及化及线上教学恒常化，协康会的教学模式也有了新的突破。年8月开始，协康会的热门课程-结构化教学法暨PEP-3评估员基础证书课程从4天的线下培训模式改革为1+3的混合教学模式:1天视频自学结构化教学及PEP-3评估的理论部分;加3天由协康会专业导师线上指导的实操部分。透过小程序协康会云课堂进行推广。
新模式更有效运用了线上平台自学模式的灵活性，缩短上课的时间，同时保留了实时线上教学的互动性。
孤独症儿童评估评估和诊断工具有哪些？CPEP-3自闭症儿童心理教育评核验证研究报告及材料套
《自闭症儿童心理教育评核》译自美国北卡罗来纳州大学DivisionTEACCH出版的PEP-3PsychoeducationalProfile(ThirdEdition)。PEP-3是TEACCH(TreatmentandEducationofAutisticandrelatedCommunicationhandicappedCHildren)课程的评估工具。该课程在国际上享负盛名，被公认为少数具实证成效的自闭症儿童训练模式。
PEP-3不仅为专业人员提供评估项目，亦附有《儿童照顾者报告》，分别从专业人员及照顾者角度，详细收集有关儿童在发展及行为评估方面的资料。在编译中文版的过程中，协康会因应华人社区的文化和特性在内容上作了适度的调节；PEP-3中文版自推出以来广受香港及华人地区的复康和特殊教育业界采用。
本会就PEP-3中文版进行了信度和效度的研究，证实是一套可靠而有效的评核工具，适用于华裔自闭症儿童。是项研究首次建立了香港自闭症儿童和一般儿童的常模(norm)数据，并已收录于第三版—修订内，以取代原有的美国数据，更准确地分析个别自闭症儿童的行为和发展情况。此外，本修订版亦加强了评估光盘的内容，可自动计算分数及按评估结果列出建议的训练目标，然后使用者可参考本会出版的《自闭症儿童训练指南(全新版)》来为儿童编写个别教育计划和训练活动。
PEP-3中文版评估套包括测试员手册、使用册、测试用书、书写簿、儿童照顾者报告及测试员记录册。此外，亦备有评估材料套、评分及训练目标光盘。PEP-3中文版评估套仅供已完成「自闭症儿童的评估及训练」课程订购。
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