救命炸厨房的队伍要加入一大批童子军了

伙伴们，大家好。

最近关于教育的事情确实有点多，让人五味杂陈。

我的母校中国人民大学率先宣布退出“世界一流大学”排名，原因是不用跟着西方国家的标准，建设有“中国特色”的一流大学。

母校一直低调，在这件事情上倒是高调了一把。现在南京大学、兰州大学已经跟进，就看北大清华跟不跟了。

大学调整了标准，中小学也有了大变化。

英语的重要程度下降了，但孩子们要上劳动课了。以后“炸厨房”的大部队中即将要加入一大批“童子军”了。

假期刚刚结束，教育部就出了个《义务教育劳动课程标准（年版）》的文件用来治疗家长的假期综合症：

从今年9月开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。中小学生要除了要开始学做饭，

还要维修家电，种菜养鸡……

这么说吧，以后孩子除了挖掘机不用开，别的生活技能都得会。

不知道是不是因为这波封控把80后90后自理能力缺乏的问题暴露得太明显了，准备让孩子们以后能照顾咱们；还是考虑到生三孩大家压力太大，以后老大可以有能力带老二老三。

不过单说培养孩子的劳动能力，我是非常赞成的。

之前看微博上，霍启刚晒出一组照片，他和郭晶晶带儿子霍中曦到农田体验插秧。他在微博里写到：跟孩子一起体验插秧，领悟农民伯伯的辛苦。

这条微博底下，无数的人竖起来大拇指。所以无论贫富，能动手的孩子往往都是最棒的。

以前我们也总是讨论美国小孩独立、日本儿童自强，是因为人家教育好、观念好。

现在，也该轮到中国的小孩了。

其实学习做饭只是万里长征的第一步，学会不是目的，培养生活自理的能力和意识才是关键。

有些事情，你可以不做，但不能不会做。

我们这代人的生活能力弱于父辈，孩子们的生存能力又弱于我们，这是不争的事实。

你还记得小时候父母给我们做过什么东西吗？

我印象中，我小时候的毛衣全是母亲亲手织的，我的衣服裤子也是母亲用缝纫机一脚一脚踩出来的，甚至枕头套上的绣花也是母亲一针一线绣出来的。

那时候总是很喜欢听家里缝纫机转动的声音，喜欢看母亲织毛衣时上下翻动的毛衣针，虽不精致，但确实最真实的母爱的传递。

衣服来自母亲，玩具来自父亲。用木头做的抢，用竹子编的各种小动物，拿零件拼凑起来的滑板车，都是童年美好的记忆。

那时候听父母说得最多的话就是：“何必花钱买，做一个就可以了。”

可能是被保护得太好了，到我这儿，动手能力就大打折扣。

特别是不愿意在这上面花功夫。

说来惭愧，我父母在北京那几年，家里下水道堵了，父亲会处理；父亲回老家以后，我就请人处理；

那几年做饭带娃都是父母干，现在都是阿姨干。

我发现理科生的动手能力确实比文科生强。就我这动手能力，估计去到建工领域，早就被开除了。

我媳妇从小比较独立，动手能力很强。现在在研究所工作，负责研究土壤处理，成果一大堆，靠的就是动手能力。

一个读研究生的朋友，从小父母不在身边，自己做饭照顾爷爷奶奶，放学还要去干农活，动手能力超强。虽然英语和文字功底不太行，但搞起发明专利来完全不缺点子，两个月就发了好几个专利。

没点动手能力和劳动技能，搞科研创新，还真不行。

有我自己这个反面案例在前，所以我一直很重视孩子的劳动能力培养。

不仅让他自己刷碗、参加植树活动，还去给小区的流浪猫投喂食物……

幸运的是他对此并没有反感，也能从中体会到乐趣。

让劳动变成一种能力，而不是一种负担，对一个孩子来说应该就足够了。

其实我儿子的学校在教学理念方面做得非常不错，学校还为劳动课程成立了专门的设计团队，特意在延庆租赁了50亩土地，建设农场校区。

看到孩子们在农场忙得热火朝天，我的心里面也会感到十分宽慰：

学校在想尽办法响应上面的政策的同时，还会考虑到不给家长增添更多麻烦，所以这个实践的过程学校更是背负了太多。

支持劳动教育，这是作为教育者的一种本能；但作为一名家长，我又忍不住有些担忧。

当应该做，变成必须做；当锦上添花，变成考核必备，劳动教育是否还是我们想象中的模样呢？

从奥数到英语，从英语到才艺，从才艺到体育，再从体育到“厨艺”。特别是深处内卷之巅的海淀，连测个核酸地板上都是一步一首唐诗，以后家长们是不是也要从新东方学而思撤出，然后到新东方厨师学校和蓝翔技校报道呢？

现在我儿子每周上一节体能课就得花四五百，以后是不是还得加上烹饪和家电维修？一边看新闻，我一边翻起了钱袋子。

除了花钱，还有就是时间和竞争。

去年儿子学校搞了一个面食节，目的是让孩子体会面食文化的丰富，和动手的乐趣。但一年级的孩子哪会做什么面食。

于是全家齐上阵，媳妇和面，我来造型。为了不落人后，还专门到抖音上去查了各种图形，最后愣是捏了一条龙。

通过孩子学校的面食节，我的捏面人功力得到了极大的提升。

孩子呢？光看热闹了。

想象一下未来家长们的朋友圈：估计西红柿炒鸡蛋是入门级别，鱼香肉丝、小炒肉算及格水平，一定会有家长晒出孩子做的萝卜雕花、葱烧海参，有人做出满汉全席也不用过于意外...

最后可能通过给小朋友普及劳动教育，最终把80后90后都回炉再造了一遍。也算意外收获了。

家长们都认可劳动教育，家长们又都担忧劳动教育。

认可的是初心，担忧的是形式。

当教育不是以教育为目的，而是以评比为目的，越是广泛的培养方向，就带来越沉重的负担。

我昨晚做了个梦，梦见在辅导孩子一道期末考试附加题：红烧肉怎么做皮才容易烂？

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